那些在清大的日子（二）：我在載物學設計、玩動畫；鋪草地、蓋房子；辦報紙、組競賽
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此篇為「那些在清大的日子」系列第二篇，主要介紹我在書院的小組經驗。書院的簡介在第一篇 什麼是載物書院：
目錄
🎈世紀豐富的日常
好玩的筆友活動（2018、2019）
喝杯酒，做個朋友吧！
第三學期：好野人（2018）
意外的打工機會：速速製衣（2019～）
📜對於藝術與人文的追求
讀書會初試啼聲（2017）
設計（2017～）
產創網路媒體小組（2017）
毛毛朋友詩社（2020）
動態設計（2020）
🌻陰錯陽差的美麗緣分
草地（2017）
花園（2018）
房子（2019）
🤸♀️團隊合作帶我飛
載物清時（2019）
清華創業日（2018～2019）
🙋♀️獨自經營
圖像敘事（2019）
Free Style 設計讀書會（2020）
結論
未來
🎈世紀豐富的日常：不怕沒活動，只怕你沒空
平常日子，除了書院以外，還有課業（這就會花很多時間）及以下活動任選：朋友聚會出遊夜唱聊天、全校性活動、系上活動、友會活動、英文檢定、談戀愛、國際交換、課外讀物、打工、實習、專題、助教、出國等，另外有些人在大學就開始自己的副業，需要放棄與自學的東西又會更多了呢。所以時間的掌控與取捨變得相當重要。書院提供資源與環境，是否要參加是掌握在自己手上，因此加書院是否很忙是因人而異啦。然而，如果腦波跟我一樣弱，適時喊卡、確認目標就變得很重要，因為實在太多有趣好玩的事情不想錯過呢！
以下擷取在這段日子印象深刻，並且關於載物的回憶，在這邊做條列式的統整。
好玩的筆友活動（2018、2019）
第一次：完美偵探的過程（2018）
齋團隊會將報名的齋民配對，並盡量將不認識的人湊在一起，通常是一男一女。剛開始，雙方只知道對方的筆名，還有一些簡單的資料（興趣、喜歡與討厭的三件事等等），並每周準備一個主題，讓不知道該寫甚麼的人參考。
當時很有趣，我和筆友會在信件內容透漏一點跟自己相關的事情，但又避開會暴露自己身分的訊息（像是家鄉只形容風景不講地名、最近在忙的事只講性質不講名字等等）。我的筆友率先猜出我是誰，之後就鋪梗讓我跳（裝還不知道我是誰，講一些擾亂我判斷他身分的言論），在倒數最後一封信，一次寫出根據哪些因素判斷我的身分，並列出之前我不講明白的細節（我家附近那條河名、我在忙的三件活動……）。這時候，看著身分被揭穿的那封信，我也意識到對方是誰了！
「成功在最初三個月認識超過100個人……（這是他的第一封信）」載物一屆不到100人，都認識那麼多人了，怎麼可能不認識我！我認識他！
「送我的幾何吊飾拆開來有他的電話號碼……（這是後面的信附上的禮物）」會用紙摺複雜的幾何模型（真的是複雜到我拆開來會組不回去所以不敢拆開……（遑論電話號碼😂））是會哲幾何模型的朋朋！
另外根據一些雙方的共同回憶，我猜出是我的數學天才朋朋，小小年紀就有幾何積木遊戲專利的數學系朋友。（這是他今年做的（貌似第二個專利））
第二次：緣分滿滿的學弟（2019）
大二時筆友活動停辦了，大三看到消息又參加了一次。
這次我很確定應該是學弟，對方也覺得我是學姐，因此過程和和睦睦，沒有上次那種刺激的情節。見面時發現他是男友創辦的組織中的一員，而且我之前在幫忙面試時對學弟有印象（他用很坦然的態度說他沒朋友，後來在仁廚遇到時跟我打招呼又說了幾句討喜的話，因此有好印象）。
學弟除了認識男友先生，也是我好朋友的室友，所以在大三下因為課程因素我也常常拜訪他的寢室，可以說是相當有緣份的一位筆友。
另外我也參加過厚德的交換書，但拿到一本我看過且寫過筆記的書（意味相當熟悉）（青春第二課）😂 當複習也不錯啦。
喝杯酒，做個朋友吧！
如果有看過我的第一篇文，可以發現我對夜律宿與酒吧的偏愛（一直提）。對我來說，夜律宿和酒吧是載物很有魅力的組織，全齋民都可以參與，畫面和感受很溫馨，符合我對大學的想像。希望我不會忘記放鬆坐在吧檯跟齋民抬槓，聽夜律宿好聽音樂的感受。
大一時和朋友在酒保要收酒時，要了酒杯拿去成功湖，乘著月光湖水走走，聊一些感慨、迷惘、議題和想法，是一件浪漫的事情。
其他像是呷早頓小組做飯給大家吃、甜點小組在宿舍開起店鋪、載物耶舞的載物風格（興致來了就辦起來，倉促簡樸而不失樂趣）、小悶騷的舞台讀劇……大大小小的體驗與活動還有很多，大一可以好好體驗，大二大三就是抽出時間上緊發條拉。
第三學期：好野人（2018）
第三學期是書院辦在寒暑假的活動，希望學生利用這段比較彈性且自由的時間，走進陌生的環境，體驗在地生活、探索人群的差異性、學習與自己不同的人對話。實際活動的種類繁多，包含打工換宿、窮遊、花東慢走等等，詳情請至官網。
我在大一的寒假參加了在台東塔羅塔羅山的打工換宿。經營果園、提供住宿的是輝哥與麗姐。輝哥麗姐養了一隻貓，蓋了幾棟木頭房子，經營一間枇杷園，過著浪漫健康的生活。早上我們到果園工作，傍晚採野菜，晚上回屋子看紀錄片，睡在共棲寮。我們取自然名，設計菜單煮三餐，採集野菜認植物，看山看海看星星。
同行的橄欖枝是中文系的學姊，和電機學長鴞先生是當時果園裡的神鵰俠侶。學姊很活潑，和鴞先生會跑來跑去拍照。而鴞先生本身是一本會行走的自然百科全書，會認植物、鳥類、星座，還會學鳥叫，令當時的我印象深刻。上次遇到相同能力的人，是高中念書時的同學，現在已經是台大昆蟲系的學生了。
這趟旅程帶我體驗了一場田園生活，與各種小生物們相處，遠離人為的光線，沉浸在自然的懷抱。我摸到蜘蛛網不再驚慌失措，我對攝影和辨識植物產生興趣，我看到夢想中的星空，我相信我能煮一桌菜，我認識了一群可愛的人。
有時候我們想著未來想著夢想，卻忘了專注於現在的生活。事實上，好好過每一天，循序漸進，就能把人生過好，日子過好。
有一天晚上，我們與麗姐聊天，她這麼說。我想起毅誠學長說人生是一場馬拉松、小魚學姊的個簽是好好生活；我想起我優秀的同儕、兢爭激烈的日常。
也許現在的我還什麼都不是；也許我勢必得放棄一些現有的機會與名聲，去換取更符合我目標的門票；也許有些回報來的晚甚至幾乎不被看見……。我還是要沉住氣，一點一滴累積，活成自己喜歡的樣子。
意外的打工機會：學生創業 速速製衣（2019～present）
這不在載物的體制裡，也不算載物主打的創新創業，反而偏向現有產業。然而我也不知道為什麼他們的衣服能做的這麼快，說不定在流程和編制上有創新？會擺在這篇文章是因為，裡面從創辦人到員工，有許多書院人（也有院外，甚至交大、台大）的加入，對我來說，它包含在書院經驗的一環。
速速製衣是一間製衣公司，像是營踢、活動踢、情侶踢都能找他們做，類似大學城、完美獨衣等公司。此公司由與我同屆的兩到三個學生所創立，姑且稱他們為清大 A、B 男與交大 C 男。清大 A 男和 B 男是高中同學，他們似乎擁有一種從小認識的默契。兩人個性差異大，一個大膽鮮明，一個成熟穩重，就像從漫畫跑出來的少年（補充：清大 A 男是竹梅賽創辦人，在清大養過雞，當過學生議員，自稱清華隊長，由此可見他的狂人個性）。交大 C 男性格活潑抗壓性高，是我擔任美編時最常溝通的部長，整體來說合作愉快且新鮮。在當中我負責將圖檔轉成向量檔、改圖，或提供配色建議，偶而有插畫案子給我做。負責過最大的案子為竹中校慶案，做了種類繁多的紀念品，從徽章毛巾資料夾到書包等等。
另外我知道比較偏向創新創業，並且成功的案例，像是夢想一號魔術方塊工作室。
📜對於藝術與人文的追求
高中從三類組轉到一類組，目的是朝自己的夢想前進。我的職業追求從小與藝術人文有關。雖然我對物理化學也有興趣（在三類時的表現應該是不太差，曾經拿過班排第四），甚至喜歡過數學（國中的最愛），心中對藝術與人文的追求依然強烈。在大學我為自己設下的其中一個目標是「盡最大努力嘗試新事物，探索人生最佳可能性」。因此我曾經嘗試阻止自己參加藝術設計或人文類的活動，想把自己改造成另一種「更符合社會期待的樣貌（在清大我選擇計財）」，後來宣告完美失敗。我又走回我心之所向的老路：藝術與人文。以下是我參加過與藝術人文相關的書院活動：
讀書會初試啼聲（2017）
大一時參加了人社學長辦的讀書會，雖然運行的時間不長，卻是我對讀書會思考的開始，也讓我對於性愛、浪漫、厭世、批判等文學有了新的認識。我過去所讀大多為官方、奇幻、女作家、傳記或是課堂上的文本等等，遇見這群人打開我的新視野，讓我體會到在禁忌邊緣遊走、大膽說話的感受。即使到最後我知道自己不是這個派別，仍然是一段令我印象深刻的體驗。
設計（2017～present）
因為時間因素，我沒有參加過書院的平面設計小組。但我的載物家長是創辦人 Munus，入學後受了許多影響。在大一時也加入了學生會設計部，在其中對設計有初步了解。而從大二下，我開始修讀清華大學與設計相關的課程，並在課餘讀書、接案、組織小組，接觸在設計產業工作的前輩，一步步建立起自己對設計與藝術的了解。
最後附上我的作品集。
產創網路媒體小組（2017）
在這裡我認識了一群奇葩同學。
往後在凌晨夜晚全員上線的祝福下，我與弘同學、姿同學、欣同學慢慢發展出聊心事、出去玩、共煮共食、夜聊喝酒等相處模式，凝聚了這段既正向又荒唐的友誼。最後值得紀念的是我們不健康的群組名稱，這段不會想再經歷的歲月：大家不睡覺。
話說回來，網路媒體小組的課程內容，主要包含兩件事，一是網路媒體的歷史，另一是廣告類型的分析，我們也嘗試自己寫故事拍影片，並在期末發表，我在當中主要負責寫劇本與拍攝協助。
毛毛朋友詩社（2020）
毛毛朋友詩社是同家學弟創辦的小組，主要活動包含四堂聚會（備課漢準備教材）、兩堂讀詩會、一項美好生活提案。我在其中負責帶領一個附屬小組，擔任小組長，確保該小組聚會時的討論與活動參與。
毛毛朋友是一個組織文化很特別的小組，主打兩項特色：交朋友與讀詩，並且從創立到運作都有很一致的立場與要求。三位創辦人都是風格獨具的文藝青年，在這邊推一下其中一位的Behance攝影集。
動態設計（2020）
動態設計是由優秀學妹創立的共學小組，我在裡面乖乖當一個小組員，學習我曾經的動畫夢想。學到很多，過得很開心，體驗後生可畏（誤#）。
小組有兩次前導課程，由創辦人大大帶我們探究動態設計是什麼？動態設計的歷史，現存知名的年會、公司等。
接下來有四次工作坊和四次防懶組聚。工作坊帶我們認識AE的基本操作與動態作品的分析。AE的操作包含介面、基本功能（關鍵幀、五大屬性等）、特效應用、表達式撰寫等，動態作品的分析包含動畫 12 法則、情緒流、轉場等；防懶組聚是大家聚在一起寫小組出的回家作業的貼心機制，一方面避免我們交不出功課、解決做作業時碰到的疑難雜症，一方面促進交流、凝聚小組感情。
實際執行上還是會遇到許多問題，像是大家都太忙拉，有些人消失拉，到期末也很難維持防懶組聚和作業的繳交。經歷這個學期，我對轉場的掌握、軟體的操作，都還有許多需要精進的地方。但整體而言，花了相對少的時間，對AE和動態設計產業有了初步了解，我認為是非常扎實的小組。
（小組作業基本上是花自己的時間，摸索做出。每個作業會有一個主題，和限制的最低長度，每個人都做的不一樣。並非提供好劇情、教學一步步照做，而是發揮個人創意的作品）
🌻陰錯陽差的美麗緣分
大一時原本選上了國際月刊服學，不幸在開學後學校通知取消合作，於是我報名載物書院服學。載物服學分為九個小組，我一開始志願選填落榜木工服學，上了國際移工。當時以為自己一定會上木工服學所以很震驚，後來與老師協調後轉到生態屋頂服學，沒想到這個意外開啟了我大學數一數二的美麗緣分。
草地（2017）
生態屋頂服學主要服務於合勤演藝廳的屋頂，種植花草，經營「空中花園」。當時在最後一刻選擇此服學是因預設了屋頂花園的景致很美，身處於居高臨下的頂樓，應有不錯的視野。
事實證明我太天真了。
一上屋頂發現合勤演藝廳只有兩層樓，建築旁的大樹和教學樓個個比花園高。說到花園，本身並無很多花草，雜草也待除。最無力的是地上的防水層，坑坑巴巴一大片，讓整體風光更顯淒涼。而服學的課程內容除了我期待的種植花草，還包含挖土、搬磚塊、定時澆水等等在繁忙的大學生活中沒有預期到的事情。
就在我考慮退出時，迎來我加入小組後第一堂課。我心裡想著我還沒退出，不如去看看狀況也不錯。上課地點在當時實齋的小閣樓，整班的氣氛相當融洽，甚至可以說是真誠溫暖，嚇傻了當時一個人都不認識的我。助教紫倢在學期初破冰讓大家認識後，賦權給我們這些新生一起規劃這學期的目標，當時大家天馬行空地規劃著，覺得防水層太醜了，我們要鋪草坪！
助教點點頭說：「我們就來鋪吧！」
結果我們真的舖了草坪。
這種把一個地方煥然一新的成就感很真實，合作的同學們也很願意做事情，因此我決定留下來，想與夥伴們打造更多東西。
接下來經歷了鳥居木屋製作與彩繪、木桌製作，下學期更新建了花園、增加了不同的作物與花草、經營粉絲專頁、參加綠市集……。下一屆繼續西部大拓荒，增加屋頂的種植面積、爬藤植物設立、建設澆灌系統、堆肥系統……。再下一屆除了要維持營運基本作物外，也陸續新增植栽、彩繪屋頂牆壁……。
這樣生生不息的服務學習小組，不只在實作與發想上做了很大的突破，在參訪與娛樂上也不遺餘力。
紫倢助教的趴呢智翔助教接洽了學校附近的阿登的農場，我們體驗了一日農夫，玩了漂漂船，賞了油桐花，期末吃屋頂的植物火鍋大餐……。
服學結束後，屋頂沒有散，我們已經是一家人了，我們自稱載物 14 家。
花園（2018）
上學期蓋草坪，下學期來種花吧！
經歷一次寒假，才了解到，期初看到屋頂的慘況是因為在寒暑假植物難以得到足夠的人力照料，因此一個長假回來後，都要好好重整屋頂才能讓整體生氣復甦。
還記得學期末，從學員到助教，有人寫詩、寫散文、寫古文、寫真心話，對在屋頂的時光表達感謝，惺惺相惜的風氣至今仍然餘韻留存。也許未來的路途上我們各奔東西，但這段美好的時光會永留我心。
房子（2019）
Se-Life 是智翔助教與朋友們主辦的寒假教育營隊，透過課程、SeLife自製的自省小書、思考方法彙整，幫助高中生進行自我探索，了解自身的個性與長處。其中，有一個為期三天的房屋實作，每個人會在清大的小樹林裡挑一塊地，建造自己設計的房屋，從團隊合作中更加認識自己與他人。
我在營隊中擔任隊輔，在營期間與小朋友們一起參加活動。在這三天營期，藉由木工助教與學長姊的協助，打造了屬於我們的房子。
其中值得紀念的部分是，我終於理解助教帶我們時的心情了：
：「你們覺得蓋在 A、B、C 等地怎麼樣？」
：「我們覺得屋頂好！」
：「屋頂！」「好！屋頂！」「屋頂好！」「就屋頂！」
：「欸……你們確定嗎？要搬很多竹子木頭上去喔！甚至房子的屋頂要在地上建好再想辦法搬到屋頂上喔！」
：「屋頂真不錯。」「是阿，看看那視野。」「屋頂好！」「好想蓋在上面喔。」
：「www 那就屋頂囉。」
我說現在的小孩呀^^
🤸♀️團隊合作帶我飛
「一個人走的快，一群人走的遠。」
在我的經驗中，許多喜歡擔任主要籌辦人員的人們，通常也很享受自己一個人做事。因為不用花費太多溝通成本，不用處理複雜的團隊問題，不用面對被雷與雷人的尷尬事，可以按自己的意思做事。
人生中總有些事情需要自己面對，喜歡自幹也可以說是一項優勢。但要把事情做大、做好、突破自身框架尋找更多可能性，只有與他人合作能夠辦到。
以下將介紹兩個我在載物擔任主要籌辦人員的經驗，前者是小組，後者是全國性競賽與活動。前者帶我體驗到團隊融洽的愉悅、設計思考的魅力、發表想法的技巧；後者帶我認識主辦活動、競賽的細節、面對突發狀況的處理方法（承認、面對、保持正向），還有其他許多關於他人、組織、校方的了解。
載物清時（2019）
載物清時是一份專門介紹載物近況的月刊，內容包含許多小組、家族、跨領域趣味活動、聯想文章，或是節慶企劃。創辦人是一個點子多，號召力強的學長，他對載物清時的定位為「一份屬於載物的報紙，介紹書院中各式各樣的人事物，創造一種在認識彼此之前，就先得知對方技能的機會。」以下引用學長撰寫的創辦動機：
創造載物人的知識社群：「咬一口載物的五味雜陳。」
生活在載物，身邊充滿著各式牛鬼蛇神，人人身懷絕技，然而，我們之所以能窺得這些藏在平凡臉孔後，不凡的能耐，往往是因為各種機緣巧合（家聚、載營、產創等等），先認識了對方，才得以挖掘。
換句話說，我們先認識了彼此，才知道彼此的特長。
有沒有一種可能，讓我們可以在不認識的狀況下，得知他人知識的光輝，再進而相識？
載物清時_專屬載物人的報紙，便是為此而生。
本學期計畫透過創辦報紙，彙整載物人的各種奇妙知識和際遇，並藉此活化載物的知識社群，增加因為知識，而相識的機率。
我在當中負責封面設計、一部分排版、文章撰寫和活動執行。
在製作載物清時的過程中，很幸運遇到了負責任能力好的夥伴，和從企劃到設計都能做的創辦人，才能在許多棘手的狀況下，讓報紙順利產出。
清華創業日（2018～2019）
清華創業日為 清華大學為鼓勵學生實踐創新想法、輔導團隊進入產業、提供創新創業人脈與資源的一項活動。我認為可以將第六屆的清華創業日分為三個部分：競賽、資源與主活動日。
競賽部分包含了實作獎金、業師輔導與產品發表等等。當時只要通過複賽的團隊就能獲得一個月的業師輔導，決賽獲得首獎的團隊分別能獲得15萬元的創業基金。參加競賽的團隊分成三個類別：綜合組、AI組與區塊鏈組，以鼓勵學生應用相關技術。
資源部分，由校友組的夥伴拜訪創業校友，錄製與剪輯採訪影片，提供校友創業的經驗分享。目前影片尚在整理中，訪談文章可以參考清華大學創新創業資訊平台。
主活動日為創業日最後一個，也是最盛大的活動。邀請科技部長陳良基、清大資工教授蔡仁松、AppWorks 董事長林之晨、91APP 董事長何英圻，還有其他眾多優秀畢業校友齊聚一堂，分享他們對產業與創新創業的看法，或是他們自身的創業經歷。
我在清華創業日主要負責競賽的籌辦，工作包含行政（寄信、回信、聯繫企業、撰寫活動簡章）、行銷（製作宣傳圖、文案，協助粉專經營）、公關（與評審、競賽團隊聯繫、拉贊助、撰寫企畫書與成果報告）與管理（分配與掌握進度、注意團隊成員狀況、回應緊急事件）等。
我的工作也是許多夥伴做過的工作，如果沒有老師、學長姐、企業與同學們的協助，第一次接觸這些事物的我肯定會手忙腳亂、充滿挫折。幸好有你們一起學習、互相幫助，才讓這一切變的比較容易，也讓我在大學中，感受到自己做了一些有影響力的事情。謝謝學校與導師給我這次機會舉辦大型活動，也謝謝競賽組的夥伴這麼凱瑞、學長姐的鼎力協助。還有一位重要的人，在這半年的時間裡，陪伴我、幫助我，教導我許多事情。如果沒有你，也許我不會加入籌辦團隊，也許我不會了解到行政文件、各類圖表、Excel 的神奇魔法，不會了解大型團隊營運的眉眉角角。
這第一個半年裡走得很精采，現在是第四個半年了，祝福我們繼續成長，也感謝這些在創業日裡的回憶。
🙋♀️獨自經營
記得升大學選填志願時，在大學博覽會遇見清大簡章後志願大逆轉。當初衝著簡章上寫的「追夢型大學」，除了獎學金、雙專長制度外，還有書院提供的環境和機會。
大一什麼都不懂的我，在籌劃一個叫「文化工作坊」的理想組織，想要找一種觀者不費力的媒體方式，介紹各地區的文化特色、不同階級與工作的世界觀，希望促進價值觀的溝通，也許這個世界就會多一點包容、少一點傲慢。不同人為了自身與整體利益的協調能適度讓步，世界就會少一點悲傷。
這個理想以現在的我（大三升大四）來說仍然不得以實現，但我慢慢摸索出變種但可行的方向，像是好好說一個故事，像是學習組織一個社群，像是讓自己變得更有能力。
圖像敘事（2019）
正確來說，載物清時是我第一次執行類似我理想小組的地方：運作媒體、挑選主題、撰寫文章、記錄價值。但載物清時是一項「產出」行為，我深知自己還有太多需要學習的東西，我需要密度更高的「吸收」過程，學習多元有創意的創作手法，才能更符合自身理念的傳遞資訊。光是要營運整份月刊，就需花費許多時間，剩餘的心力不足以讓我學習新技能，無法執行自己想做的小專案（況且我還有院外事物（課業有時面臨出乎意料的挑戰，基礎的也不好過；偶而幫忙系上、松友會幹部、打工、家人、朋友、感情，還要處理自己的身心狀況 etc）。打這些文章是把同類事物整理在一起，現實生活根本大爆炸😂）。
於是在大三上，我自幹了一個我理想的小組，叫做「圖像敘事」。
「圖像敘事」是一個模糊的用詞，直接解釋就是以「圖像」來「說故事」。因此我認為從梗圖、插畫、漫畫到影視皆在圖像敘事的範疇裡。
所以說，我的小組是做什麼的呢？
我們學習繪圖的基本工和敘事技巧，
並著重在繪圖基礎訓練上。
製作圖像敘事作品，可以利用網路上的素材，也可以自己繪製。圖像敘事小組著重在自己繪製圖片的部分：從內容發想到繪製產出。我們關心如何組織故事、將思考圖像化，如何將所構想的內容最自然的表現出來：既符合人類直覺，又能引發共鳴與美感。
運作的方式分為兩個部分：創作作品和學習當周主題。希望透過小組成員自行規劃期末作品與課程內容增加動力，並在實做中學習相關技巧、其他想要學的技術。
學期末，小組成果出爐，是一本圖像故事書，像是給小朋友看的小圖書。
（故事中的冰山美人，其實是仁齋書房裡的奇異鳥娃娃）
點這裡看期末成發小書
實際運行時碰到的困難，也是大多小組碰到的困難：小組成員本身已生活爆炸，希望減輕小組負擔；創辦人，也就是我，沒有實際足夠的能力教導專業技術，有時候是靠組員分享……。
但我在這學期遇到了自信問題，原來一個人營運小組會那麼孤單。
於我而言，這次經驗學習到很多東西，也認識一群對畫圖有興趣的院生。這使我開心，但跟往常不同，我覺得有地方出問題了，這並不是我想要的小組。
如果只有我一個人對小組有所期待，那當我需要一點建議，需要討論時，該怎麼辦呢？當我希望給小組成員足夠完整的體驗時，我一個人做不了全部怎麼辦（像是行銷與宣傳。營運、備課與製作成發已經是我的極限了）？還有當我要技巧性協調小組成員投入更多時，我不能夠一個人演戲。我實在需要一位夥伴。
另一方面，是我了解到我的侷限性。
記得國中時簡忠威畫室的老師們，耳提面命的提醒我們基本功的重要性。即使我從未進入官方的美術教育體制，也持續以達文西等人當作我的偶像，希望有良好的基底能向上學習。然而經歷這次小組，我意識到，如果我沒有要走上遊戲繪師、動畫師、畫家、老師等道路，而是往我目前比較可能且嚮往的企業走的話，我需要的是更多的設計能力。
我需要走出插畫、人物、場景的圈圈，因為我的學科背景、目前的潛力和對工作的期待，設計是比較符合我特質的路線。而設計不是畫畫，設計關心觀察、思考、安排，解決問題。不再只有畫地符合期待是最重要的。這讓我一改前期對設計只是輔助的態度，而想從零開始學習設計。
FreeStyle 設計讀書會（2020）
大三下，經歷過去兩年半的探索，我決定拿這半年好好休息、沈澱、思考，放過自己（？）。
身為不務正業的雙專長學生，通才的沒有專業似乎是一種宿命。在自嘲與一點我還年輕的自信下，我解下馬尾，甩甩手，爬上床睡覺。對，我還要補我過去兩年半失去的睡眠與體力（請勿模仿補眠模式，醫生不會贊同）。
這學期是我大二以來修課最愉快的一學期，也是英文最多的一學期，修了主修人類學以來遇過最難的課、服科所與設計相關的課程。我目標明確，動力滿滿，期待自己善用這段時光。
於是我找了一些對設計有興趣的朋友，組織FreeStyle設計讀書會，希望在壓力最低的情況下擁有最多的學習。另一方面，也一改上學期備課自幹的緊張，而是以問題討論與作品欣賞為主，讓每個人說話，發表看法。一來增加參與感，二來也讓聚會內容由各位分擔（這種組織經營方式，由同學期參與的毛毛朋友詩社啟發，感謝毛毛們的智慧ヽ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ）。最後要補充的是，身為載物導師與藝設系老師 Sophie 的加入後，還能享受到專業的補充，是一件幸運的美事。
這些討論讓我理解到，出去闖的可能性比我想像中來得高，產業界也比我想想中更重視技能以外的東西（但技能是基本條件）。我知道經過這些討論不能代表我有什麼成長，但能夠跟業界工作者接觸並聽取經驗，在大三的這個階段，無疑對我十分珍貴，也讓我更加清楚眼前除了學術以外的道路。同時，我也意識到學術經驗的重要性，因為學校與產業是有差異的，能夠吸取雙邊所重視的訓練，對於整體職涯與人生皆有幫助。
結論
對於我所感受到關於載物的環境特質，我會用以下四點總結：
1、充滿人情味、積極主動、特色各異的社群
Her colleagues were all brilliant and odd, quick to help and argue, ambitious
and humble. [ Still Alice p.51 ]
2、充滿交流互動的（公共）空間
但我們不是個舒適乾淨的宿舍，搜尋引擎一查就能找到囉！但這兩年翻新家具、空間改善團體與齋團隊的努力後，多少有些改善，只是整體建築與格局仍屬老舊。
3、熱情的共學團體
祝福未來每一屆院生都能找到自己喜歡的團體，一起成長。
4、創新創業跨領域小組
對於創新創業跨領域玩夠的人，也能轉到厚德或天下闖一闖！
未來
下學期是我的大四，大學生涯的最後一年。除了學習，我希望在這一年能整理與傳遞在這三年間所學習到的事情。因此，我接下產業創新課程的助教，將規劃一學年的課程，與藝設系的室友惟琳一起經營設計產業小組。目前規畫是設計讀書會的延伸，從視覺設計到使用者體驗等。
另一方面，也要努力找實習，希望能進入喜歡的公司，在畢業時與產業接軌，學習兼賺錢。往自己喜歡的生活前進，為社會貢獻價值。
若喜歡我的文章，可以多拍幾下左邊的掌聲（至多50下！），我會感到很開心～謝謝您的閱讀。
